Amerikietė
tiflopedagogė Liz Egan rašo
apie pamokas akliems vaikams, kurių
metu dirba dvi mokytojos –
orientacijos ir mobilumo instruktorė
ir ji, pradinių klasių
mokytoja. Akli vaikai išvedami pasivaikščioti
gamtoje, ten jie prisirenka įdomių
daiktų
ir mokomi orientuotis, vaikščioti su baltąja
lazdele.
Radę
kokį
daiktą,
vaikai jį
tvirtina prie lipnių apyrankių.
Jos padaromos iš
lipnios plėvelės,
lipnia puse į išorę.
Grįžę
į
klasę,
savo apyrankes parodo klasės mokytojai,
poniai Liz Egan, o ši
pasako, kokie ten daiktai. Ir tada vaikai Brailio raštu
aprašo
savo pasivaikščiojimą,
sukurdami įdomią
istoriją,
paminėdami
rastus daiktus. Apyrankė perkerpama,
pritvirtinama prie lapo su rašinėliu.
Tiflopedagogė sako, kad tai puiki veikla. Autorė
mano, kad šią
veiklą
galima pritaikyti kompleksinę negalią
turintiems akliems vaikams: daiktai po vieną
tvirtinami prie lapo ir Brailio raštu kiekviename lape užrašoma
tik po vieną žodį
arba vieną frazę.
Nature walks. Literacy, Orientation and
mobility for students with visual impairments [interaktyvus]. Prieiga
per: http://www.pathstoliteracy.org/strategies/nature-walk [žiūrėta
2018-04-16]
Parengė
Audronė
Gendvilienė
Komentarų nėra:
Rašyti komentarą