Pristatome informacinį leidinį, kurį parengė tiflopedagogė Catherine Southwell ir vyresnioji ergoterapeutė Debbie Hunt iš
Britanijos Vulverhamptono miesto. Jame rašoma apie ergoterapeuto ir
tiflopedagogo bendrą darbą su vaikais, kurie turi kompleksinę negalią (kelias
negalias, įskaitant regos sutrikimą). Patariama, kaip reiktų pasiskirstyti
vaidmenimis. Šie specialistai siekia bendro tikslo: kad vaikai išmoktų atlikti
kasdienes veiklas pagal savo amžių ir aplinką. Veiklos tokios: savarankiško
gyvenimo įgūdžiai, dalyvavimas šeimos gyvenime, galbūt šioks toks mokymasis,
švietimo įstaigos lankymas ir sąveika su bendraamžių grupe. Šių specialistų
parama regos negalią turinčiam vaikui skirsis priklausomai nuo vaiko poreikių.
Tačiau gali būti atvejų, kai intervencija dubliuosis. Todėl ergoterapeutui ir
tiflopedagogui naudinga bendrauti tarpusavyje, taip išvengiant darbo dubliavimo
(pvz., jie abu gali vaikui siūlyti dirbti su tokiomis pačiomis priemonėmis),
kad įgūdžių būtų mokoma nuosekliai, kad būtų sklandžiai, darniai bendraujama su
tėvais.
Catherine Southwell (QTVI, Wolverhampton) and Debbie
Hunt (Senior Occupational Therapist, Wolverhampton. Visual impairment and occupational therapy, 2011 [interaktyvus]
[žiūrėta 2016-12-15]; prieiga per:
http://www.rnib.org.uk/sites/default/files/Best_of_Both_VI_and_OT.pdf [žiūrėta 2017-03-31]
Parengė Audronė Gendvilienė
Komentarų nėra:
Rašyti komentarą