Kompleksinę negalią turinčių vaikų ugdymas Ukrainos specialiojoje mokykloje „Nadia“

Vaikų, turinčių kompleksinę negalią, ugdymą Ukrainos specialiojo ugdymo teorija ir praktika laiko viena iš prioritetinių sričių. Pagal Ukrainos įstatymus, keleriopą negalią turinčių vaikų ugdymas specializuotose švietimo įstaigose (taip vadinamose internatinėse mokyklose) yra vykdomas individualiai. Tai reiškia, kad vaikas lanko specialią klasę arba, jei negali lankyti mokyklos, ugdomas namuose. Individualus mokymas namuose tapo veiksmingu būdu mokyti vaikus, kai negalavimai neleidžia lankyti mokyklos. Ugdymo proceso metu šie vaikai susiduria su ypatingais sunkumais, ypač tie, kurie turi regos, intelekto ir judėjimo arba raumenų ligų derinį. Šiuo metu Ukraina išgyvena politinio, socialinio ir ekonominio vystymosi kaitos laikotarpį, pokyčiai apima visas visuomenės gyvenimo sritis, ypač susijusias su socialine globa ir neprivilegijuotų piliečių ugdymu. Ukrainos specialiojo ugdymo sistema yra reformuojama pereinant prie įtraukaus ir integruoto negalią turinčių vaikų ugdymo bendrojo lavinimo mokyklose, todėl specializuotų mokyklų sistema susiduria su naujais iššūkiais. Mokymas namuose sukuria saugias, palankias ugdymo sąlygas kompleksinę negalią turintiems vaikams, bet specialieji pedagogai ir tėvai pamažu suvokia, kad tokiems vaikams vis tiek nuolatos reikia ugdymo ir medicininių paslaugų, kurias gali suteikti tik specialiosios mokyklos, tokios kaip „Nadia“.

Gladkich, Natalija; Katerina Glušenko. Special Educational Support for Children with Multiple Disabilities in Ukraine: Expertise at Nadiya, the Specialised School for Children with Multiple Disabilities. [interaktyvus]; [žiūrėta 2017-01-10]. // The Educator. 2015. July, Vol. 29, No.1, P. 22-26. Prieiga per: http://icevi.org/publications/educator/july_2015/The-Educator-July-2015.pdf

Parengė Audronė Gendvilienė